Im Anschluss schlüpften die Schüler:innen in Begleitung der Klimaschulen-Projektleitung Victoria Schlagbauer und Reinhold Schöngrunder in die Rolle von Klimadetektiven. Sie erforschten mittels Infrarot-Temperaturmessgeräten und Messgefäßen das Schulgelände auf Temperatur und Wasser. Den enormen Hitzeunterschied zwischen versiegelten dunklen Flächen, wie Asphalt, und natürlichen Flächen, wie die Wiese unterm Apfelbaum vor der Schule, erlebten die Kinder mit einem Wow-Effekt. „Das dunkle Blech am Gebäude ist ja viel heißer als das weiße Fensterrollo!“ kommentierte eine Schülerin ganz aufgeregt den gemessenen Unterschied von nahezu 40°C bei zwei nebeneinanderliegenden Flächen. Die Kostbarkeit des Trinkwassers wurde vorab besprochen. Die Einsparungsmöglichkeiten und Regenwassernutzung wurden von den Schüler:innen dann selbst aufgezeigt. Die Wahrnehmung und Aufmerksamkeit für die eigene Umgebung wird auch an den übrigen vier Naturpark-Volksschulen (VS Pöllau Grazerstraße, VS Pöllauberg, VS Saifen-Boden, VS Sonnhofen) im Rahmen des Klimaschulen-Projekts „WWW Wasser – Woher-Wofür-Wohin?“ gestärkt.

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Die fünf Naturpark-Schulen, VS Pöllau-Grazerstraße, VS Pöllauberg, VS Saifen-Boden, VS Schönegg und VS Sonnhofen, beteiligen sich in den Schuljahren 2020/21 und 2021/22 mit dem Projekt „WWW Wasser – Woher-Wofür-Wohin?“ am Programm „Klimaschulen“ des Klima- und Energiefonds.

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